Comment doit-on interpréter l'article de ce jour dans Ouest-France ?

"Il semblerait qu'une famille puisse s'installer...".Il ne semblerait pas, c'est une réalité, les certificats de radiation de leur école d'origine ont été fournis à la direction "intérimaire" de notre école. Les enfants ont été inscrits sur les registres de la mairie et les trois aînés étaient présents vendredi 10 toute la journée.


"Je prendrai un remplaçant qui viendra à Langonnet."De quoi s'agit-il exactement ? Nous ne voulons ni de poste bricolé, ni de remplaçant. Et ces propos ne correspondent pas à ceux tenus à M. le maire hier, peu après 18H, en fin de manifestation.

"Philippe COUTURAUD souhaite cependant que les enfants se rapprochent".  Nous sommes très surpris de constater que le fonctionnement de notre école ne soit pas mieux connu des services de l'éducation nationale. En effet, nous faisons partie d'un réseau d'écoles et de nombreuses actions sont menées en commun avec les autres écoles de ce réseau.

"La situation serait bien différente avec de nouveaux élèves." Nous sommes tout à fait d'accord sur ce sujet et nous oeuvrons pour que notre bourg soit le plus attractif possible pour les nouvelles familles qui souhaiteraient s'y installer. Rêvons un peu : notre prochaine lutte sera-t-elle pour l'ouverture d'une troisième classe ?

Les déléguées des parents d'élèves ont rendez-vous lundi 13 octobre 2008 avec Mme MORENO. Nous aurons donc l'occasion d'avoir des éclaircissements sur ces différents points. Nous demanderons un écrit confirmant que notre école a deux classes et que la dérogation pour Liam (2 ans le 15 septembre dernier) nous soit enfin remise !

Bientôt Liam, tu ne pleureras plus le matin en voyant les autres entrer à l'école  sans toi.

Rassemblement conseil communautaire CCPRM

8 octobre 2008

Les parents d’élèves et sympathisants de l’école Menez-du de la Trinité Langonnet commencent aujourd’hui leur 6 ème semaine d'action pour réhabiliter la deuxième classe de l'école

Nos enfants, qui avaient commencé leur année avec deux enseignantes, se retrouvent depuis le 11 septembre réunis en une seule classe de 24 élèves , un 25 ème inscrit depuis deux semaines,et 4 nouveaux élèves dès demain, de petite section au CM2.

Comment imaginer une enseignante, de surcroît directrice, avec les 29 élèves de 9 niveaux différents et la désorganisation engendrée par ces changements. Nos enfants qui ne savent plus qui est leur maîtresse et ne parviennent pas trouver leurs repères.

Retrouver la sérénité pédagogique de notre école est primordial, mais nous savons également que ce que nous vivons d'autres le vivront bientôt. Car nous ne sommes pas dupes les petites écoles et plus particulièrement les maternelles sont sur la sellette. A terme il s’agit bien pour le gouvernement de créer des pôles pédagogiques réservés aux enfants en obligation scolaire (6-11 ans). Le processus est déjà bien entamé, le gouvernement annonce déjà la nomination de directeurs, gestionnaires de plusieurs établissements scolaires. Et oui l'école gérée comme une entreprise c'est pour demain! Tant qu'elle n'est pas placée en bourse vous me direz qu'elle ne prend pas trop de risques.

Cette politique qui sacrifie l'éducation de ses enfants pèsera également lourd sur les collectivités locales et les parents qui devront trouver l’argent nécessaire pour financer l’accueil des plus petits et le transport des plus grands.

Notre lutte n'est pas facile car nous nous heurtons à une administration déterminée aux méthodes peu orthodoxes.

• gendarmes empêchant les parents et les élus de pénétrer dans l’école.

• Surveillance téléphonique

• Plainte

• Propos diffamatoires dans la presse

• Et surtout chantage, et alors là ils sont très forts :

  • Si nous arrêtons notre mouvement il y aura 1 enseignant et ½ (8 septembre)

  • Si nous arrêtons notre mouvement notre école restera ouverte sinon pas d'enseignants et donc plus d'école (30 septembre)

  • Si les enseignantes portent plainte contre les parents elles auront un poste plus proche de chez elles, sinon elles retourneront à la trinité.(2 octobre)

Comment peut-on souffrir qu'une administration en particulier celle de l'éducation nationale, qui veut remettre la morale en bonne place dans les programmes, puisse agir avec aussi peu de respect pour des enfants, leurs parents et les enseignants

Nous nous révoltons devant ces méthodes et nous résistons car nos enfants méritent une école de qualité. Nous résistons aussi parce que lors de la prochaine carte scolaire l'école de votre commune se trouvera peut-être dans le mauvais tableau, parce que votre poste est peut-être déjà condamnée parce que bien d'autres services de proximité sont menacés.

Or une majorité de vos concitoyens ont choisi de s’installer en Centre Bretagne car il faisait bon y vivre. La politique actuelle du gouvernement casse un a un ces services

Nous sommes devant vous ce soir pour vous demander d'agir pour préserver notre territoire et ses services publics de proximité. Car sans ceux-ci la mort du pays du roi Morvan est programmée ! Et les élus locaux que vous êtes n'auront plus grande légitimité.

Nous vous demandons donc de nous soutenir dans notre mouvement et dans nos actions, de prendre publiquement position et de tout mettre en oeuvre pour le rétablissement des 2 postes d'enseignants de l’école de la Trinité-Langonnet, et pour le maintien de tous les services publics mis à mal sur notre territoire.

Nous appelons à un rassemblement devant l'inspection de Lorient nord demain à 17h 30 pour réaffirmer notre détermination, vous y êtes évidemment les bienvenus.

Nous rappelons que la situation de notre école résulte des décisions de l'inspection d'académie, que la désorganisation de l'école n'est pas due aux actions des parents mais bien à un manque d'enseignants. 
        Nous réclamons depuis un mois un réel dialogue avec les instances décideuses afin que les conditions d'enseignement dans cette petite école rurale soient enfin rétablies et ce de façon pérenne.
        Nous affirmons que cette situation ne saurait durer davantage, les enfants ayant un programme précis à suivre. Les successions de remplaçants, lors de la précédente année scolaire, ont déjà suffisamment fragilisé les enfants. Il serait donc judicieux de mettre rapidement en place les moyens pédagogiques que tout le monde connaît : les deux enseignantes qui étaient en poste la première semaine.

De la vie de cette école dépend la vie de tout un bourg. Quel parent serait tenté de venir habiter dans un village où la première école serait à 11 kilomètres ? De nombreuses personnalités politiques l'ont compris et nous soutiennent en s'inscrivant dans un schéma plus global d'aménagement du territoire.

En Centre Bretagne, l'habitat très dispersé pourrait rapidement confiner les enfants dans un isolement important. La scolarisation des plus jeunes est donc vitale pour leur socialisation. Qui d'autre que le service public de l'éducation nationale pour leur garantir la meilleure intégration dans la société.